IAT Lille IAT Lille École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

Sans titre 1ESPRI-AT

École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

Groupe ETAP 3e année

OBJECTIFS :

  • Distinguer le contre-transfert par identification concordante et complémentaire et le contre-transfert proactif (transfert du matériel scénarique du thérapeute sur le client).
  • Être éthique en comprenant la signification et ce que cela implique pour le thérapeute (Moiso) + charte.
  • Être conscient des réactions/affects transférentiels et savoir quoi en faire.
  • Prendre conscience lorsqu’il y a un transfert du thérapeute sur son client, ou sur le groupe.
  • Recevoir des feed-backs négatifs ou un transfert négatif dans la position Adulte.

CONTENU :

  • Les processus transférentiels et contre transférentiels, différents modèles (Novellino, Moiso, Clarkson)
  • Scénario : protocole , scénario , épiscénario.
  • Savoir diagnostiquer et représenter une Impasses du 3émé degré.
  • Savoir mettre en place une stratégie d’intervention.
  • Savoir construire une vignette clinique.
  • Approche et compréhension de l’éthique en Analyse Transactionnelle.
  • Différence entre éthique et déontologie.
  • Les méconnaissances et leurs manifestations.
  • Les stratégies de passivité, redéfinition etc…
  • Les opérations thérapeutiques de Berne, les transactions empathiques de Hagarden et Sills

En matière de SAVOIR-ETRE

  • Différencier contenus et processus ; se ‘détacher’ des contenus et observer le processus à l’œuvre.
  • Repérer les processus conscients et inconscients .
  • Repérer et confronter avec tact les transactions de redéfinition, manifestations de méconnaissances.
  • Développer une véritable stratégie thérapeutique, et des interventions appropriées (tact, justesse, niveau de langage, métaphores, etc)