IAT Lille IAT Lille École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

ESPRI-AT

École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative
/ Analyse Transactionnelle

Analyse Transactionnelle - Cours 202

Cette formation permet aux professionnels de tous horizons de s’approprier de manière approfondie la théorie de l’Analyse Transactionnelle et de la mettre concrètement en pratique dans leur activité professionnelle.

Les états du moi et les transactions

Objectifs

  • Formuler un objectif de changement vérifiable au cours de la formation
  • Comprendre la personnalité et sa construction
  • Faire le lien entre le mode de fonctionnement actuel et l’histoire de la personne
  • Identifier les Etats du Moi les plus mobilisés dans l’interaction avec l’autre
  • Développer sa capacité à communiquer avec tous les Etats du Moi

Contenus

Le contrat en AT, les modèles théoriques des Etats du Moi fonctionnels et structuraux : définition et diagnostic, les différents types de transactions et leur impact sur la relation.

Les jeux psychologiques

Objectifs

  • Décoder les situations conflictuelles répétitives
  • Repérer les mécanismes des jeux psychologiques et les nommer
  • Sortir des jeux psychologiques.

Contenus

Jeux psychologiques, formule (J) de Berne, triangle dramatique (Karpmann), jeu psychologique et conflit structurant.

Le scénario

Objectifs

  • Identifier les grandes lignes de l’itinéraire personnel et professionnel d’un individu
  • Identifier les liens entre le parcours de vie et les expériences passées : les répétitions, les croyances auto-renforçantes, les interdits...

Contenus

Concept de scénario (Berne), matrice de scénario (Steiner), messages inhibiteurs, contraignants, permissifs.

Les positions de vie

Objectifs

  • Repérer à partir de quelle Position de vie la personne se trouve face à l’autre
  • Faire le lien avec les croyances issues de l’enfance
  • Développer sa capacité à mobiliser une attitude OK/OK. Gérer un conflit, négocier en OK/OK.

Contenus

Positions de vie existentielles, positions de vie relationnelle, stratégies de négociation.

Les comportements passifs et les méconnaissances

Objectifs

  • Mettre en œuvre des stratégies de résolution de problème efficaces en mobilisant toutes ses ressources dans la réalité objective
  • Repérer les divers comportements de passivité, en comprendre le sens pour intervenir de manière efficace
  • Identifier les zones de méconnaissance dans la résolution d’un problème.

Contenus

Méconnaissances, comportements de passivité, symbiose.

Les émotions et signes de reconnaissance

Objectifs

  • Comprendre les différents sentiments et leur fonction. Distinguer sentiments parasites et sentiments authentiques
  • Définir les différents signes de reconnaissance. Décrire leur importance dans les relations, les besoins et les résistances qui y sont liés

Contenus

Economie des signes de reconnaissance : freins culturels et psychologiques. Les émotions et leur fonction. Sentiments parasites. Le circuit du sentiment parasite.

Methode pédagogique

Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôle, échanges ou débats en grand et sous-groupes.

Contrôle des connaissances

Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ; Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM…)

Suivi et attestation

Feuilles de présence émargées.