IAT Lille IAT Lille École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

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École Spécialisée en Psychothérapie Relationnelle et Intégrative / Analyse Transactionnelle

Approche Gordon

Le dialogue est beaucoup plus qu'un échange d'information entre des personnes. Il est une communication visant à produire un accord. Alors de "dialogos", "dia"-à travers, et "logos"-parole, nous pourrions dire : à travers la parole, que se passe-t-il ?

L’approche Gordon permet de mieux se situer dans la relation grâce à une attitude  efficace de coopération, au lieu d’une relation basée sur un rapport de force épuisant et destructeur ou bien sur des attitudes autoritaires ou permissives tout aussi insatisfaisantes.

Elle a comme postulat la satisfaction mutuelle des besoins. En effet, si j’ai un problème que je ne peux pas exprimer ou si l’autre a un problème non-exprimé (ou que je ne l’écoute pas), nous ne pourrons pas avoir une vraie communication.

Au-delà de la technique, sa finalité est le dialogue efficace, respectueux de soi et de l'autre, confiant et empathique entre les personnes, dans un esprit de coopération.

 

» OBJECTIFS :

A la fin de la formation, les participants devront être capable de :

  • Savoir mieux se situer dans la relation à l'auter
  • Savoir identifier l'existence d'un problème ou non dans la relation, clarifier la nature du problème, du conflit dans "l'ici et maintenant"
  • Situer à qui appartient le problème et à qui il incombe de le résoudre
  • Choisir la technique appropriée pour résoudre le problème en vue de maintenir une relation et un travail efficace
  • Oser dire les choses, exprimer ses sentiments, ses besoins, demandes, ses valeurs ou « tout simplement » partager ses idées
  • Développer sa capacité d’être à l’écoute de soi et de l’autre
  • Éviter de recourir dans les échanges à des « messages à risques »
  • Introduire la négociation dans les situations conflictuelles
  • Renforcer la relation interpersonnelle et professionnelle
  • Développer l’esprit de coopération.

» CONTENU :

  • La fenêtre d’acceptation pour clarifier sa perception de la situation, sa responsabilité ou non à la résolution du problème.
  • Le message-je pour exprimer ses sentiments, affirmer ses besoins, formuler des demandes claires en utilisant le « Je ».
  • L’écoute active pour savoir écouter sans se sentir en danger et éviter les pièges des réponses inefficaces qui font obstacles à la communication.
  • Les « messages à risques » : ordre, menace, morale, sermon, conseil, critique, flatterie, apaisement, analyse, jugement, question et ironie

Programme détaillé